智能功能显优势

“知行大先生”功能全面，能够智能安排学生课程。它能够记录学生与AI的对话内容，对文本进行学情分析，并基于此推荐相应的学习资料。这样一来，学生可以更加高效地学习，减少寻找资料的时间，提升学习效率。

智能辅助系统能够为不同水平的学生提供恰当的帮助。对于成绩好的学生，系统提供拓展学习的资源，帮助他们提升能力；对于基础薄弱的学生，系统则提供巩固知识的资料，有助于缩小学生之间的差距。

实践训练新助力

“知行大先生”运用智能体技术，为学生提供实训辅助。在职业教育中，实训部分至关重要，此模型有助于学生更高效地将理论知识运用到实际操作中。

在实践训练中，学生们借助模型指导，对各个领域的专业知识和任务有了深刻理解。以学习电子信息的学生为例，他们能通过模型提供的案例进行模拟操作，这样不仅提高了个人能力，也为未来的就业打下了坚实的基础。

课程生产待改变

何永艳是广东科学技术职业学院的核心领导者，她强调，改变课程制作手段极为关键。在职业教育领域，课程是培养人才的核心，设计时必须紧密贴合行业发展。只有这样，培养出的学生才能满足市场的实际需求。

当前，众多职业教育课程与行业需求存在差距。比如，新兴产业的技术在课程中涉及较少，学生毕业后常需花费大量时间重新学习。若能改进课程设计，学生所学知识将更贴近行业需求。

系统推广展蓝图

广东科技职院开发的“知行大先生”系统完工后，首先在电子信息专业中推广使用。接着，该系统与人工智能大模型和教学评价系统逐步融合。这一做法有望为其他课程智能化发展提供示范。

该系统正逐渐推广开来，众多专业学生将因人工智能教学优化而受益。而且，其他学科的学生也将能够体验到智能课程安排和精准学习资源推荐，这将有助于提升教学质量和学习效果。

模型建设重精准

副院长曾文权提到，学院在去年九月投入了超过千万资金创建了智能算力中心。虽然“知行大先生”的用户数还没达到中心的最高容量，但这个中心作为职业教育中的专业大型模型，依然具有探索和示范的作用。

他提出，若引入丰富多样的职业培训资料，共同打造各类专业资源库，将有助于提升大型模型的训练精度，更贴合师生们的个性化需求。以实例来看，各专业案例与数据的融入，能拓宽模型的“知识库”，从而让模型在特定领域的回答更为精准。

应用现状及对策

许多职业院校正尝试使用人工智能大型模型来提升教学质量，但效果参差不齐。其中，许多院校对构建大型模型的规则认识不足。目前，AI大型模型主要应用于教师备课及解答学生疑问的环节。

韩锡斌指出，构建职业教育的大模型是一项复杂的系统工程。这个工程必须紧密结合行业实际需求进行，通过研究行业典型工作内容来打造模型。在职业院校使用大模型教学时，教学流程和评估方法也需要创新，采纳行业专家的建议，以便模型能更精确地反映行业特点。那么，你对职业教育大模型未来在哪些方面取得更大突破有何看法？